３月１１日（金）
　帰りの会の様子です。
　４年生は「５年生カレンダー」を作り、次年度への思いを高めています。
　日ごとに進むカレンダーから、子供たちは何か感じているようです。

３月１１日（金）
　国語科の様子です。
　カルタを使って、熟語の理解を深めました。
　「深い海といえば・・・？」
　「深海だ！！」
　「あーっ！とられた！」
　楽しみながら学習に取り組めています。

【献　立】

ごはん、牛乳
鶏肉の竜田揚げ
ゆかり和え
けんちん汁

＜東日本大震災から１１年＞
２０１１年３月１１日　１４時４６分　宮城県牡鹿半島沖を震源とする大きな地震が発生しました。死者・行方不明者は１万８千人を超え、今なお３万８千人あまりのかたが避難生活を送っておられます。
失われた尊い命を悼み、一日も早い復興を願って、発生時刻にあわせて黙祷を捧げます。

今日は、図画工作科の時間に飛び出すカードをつくりました。家族や友達へ一生懸命にカードをつくっていました。

　理科の学習で、曲のリズムに合わせてゆれるテンポふりこをつくりました。「テンポの速い曲に合わせるには」「テンポの遅い曲に合わせるには」糸の長さを変えたり、おもりを増やしたりしながら試行錯誤を繰り返して、リズムに合ったふりこができました。

　今日ののびのび・わくわくタイムに、工作係が企画した「くじびきジェスチャーゲーム」を行いました。準備や進行は、すべて子供たちがしています。みんなで作り上げた活動なだけあって、子供たちは楽しそうに取り組んでいました。

３月１０日（木）
　図画工作科の様子です。
　とびだすカードを作りました。
　自分なりの工夫も見られますね。

　図工の時間に隙間に置ける小さな人形をたくさん作って、教室のあちこちに置きました。頭や顔は段ボール、手足はモールやビニルタイで自由に動きます。見つけた隙間に置いたり、掲示物吊りのひもや棚の扉にぶらさげたり・・・思い思いに楽しみました。

グループごとに、「休みの日の過ごし方」や「好きな給食」などについて発表しました。みんなの報告をしっかりと聞くこともできました。

グループごとにテーマを決めて、アンケート調査をし、その結果を報告しました。それぞれグラフを使って分かりやすく説明しました。