数学の授業では、「あたりやすいのは？」という学習課題で、２人ともジュース、２人ともはずれ、１人はジュースで１人ははずれの３つのパターンを比べました。

　社会の授業では、Chromebookを使って調べたことを、互いに情報共有しながら課題に取り組んでいました。

　英語の授業では、英語の力を高めるためには、音読がいかに大切かを確かめていました。

　国語の授業では、話し言葉と書き言葉について勉強しました。

　改訂科の授業では、心と体の健康のためのバランスのよい食事とはどういうものか考えました。

　国語の授業では、単語の性質から分類することを勉強しました。

　数学の授業では、「ことがらの起こりやすさを数で表そう」という学習課題で、さいころを振って出た目の数を集計していました。

　英語の授業では、There is/There are〜.の表現について勉強していました。

　保健体育の授業では、交代でコートに入り、バドミントンに取り組みました。

　木曜日に学年末評価が終わり、昨日から本格的に祝画制作を開始しました。学年全員で祝画制作に携われるよう、クラス全員で取り組める作業を考え、準備をしました。