「When is you birthday？」リズムに合わせて１２の月を英語で発音する練習をしました。

わり算の筆算の仕方について、友達同士で確認し合いながら問題を解いていました。ノートもものさしを使い、マス目に沿って丁寧に書いています。

「シャープペンシル派」と「鉛筆派」のいずれかに分かれ、web上での資料やデータも参考にしながら考えをまとめようとしています。

内容を項目別にメモとして書きとめ、構成を考えながら運動会の作文を書きました。マス目を意識して、丁寧な字で書いています。

「合わせていくつになるでしょう」「全部でいくつになるでしょう」ブロックを使いながら文書題の意味を考え、式に表し、説明しています。友達の発表を真剣に聞いています。

電気の力を利用して動くおもちゃを作りました。

ボールの握り方や腕の振り方を確かめながら、ソフトボール投げの練習をしました。試しに記録も測りました。今後練習をして、記録を伸ばしていきたいです。

資料にある絵地図や写真から読み取れることを、PCにまとめました。方位や施設の名称や数等に目を付けながら具体的に分かりやすく表現しようとしています。

八幡の森にある遊具や滑り台で安全に遊ぶことができるように、仕切りや待機場所となる目印を置きました。子供たちは、状況を判断しながら遊んでいました。

気持ちのよい天気に誘われて、外で元気に遊んでいます。