１年生の算数科では、「広さの測定」を学習しています。レジャーシートやお皿等の広さを比べる方法を色々と考えました。みんなの前で、実物を使って自分の考えを発表しています。

　図工の授業では、イメージをふくらませて作品をつくっています。またできた作品をみんなで鑑賞したりしています。

ステンシル版画に挑戦しています。
自分で考えた題材をうまく切り抜こうと真剣に取り組んでいます。

生活科の学習です。今日は、「自分たんけん」の学習で調べたことについて発表をする準備をしました。発表の内容ごとに作ったグループで集まり、クロームブックのジャムボードを使って自分が発表したい内容を紹介したり、発表の順番を相談したりしました。さくらの二人も、真剣に取り組みました。

　２月２２日に行われるクラス対抗「大なわ記録会」に向けて、「すこやか運動」の時間に大なわの練習に取り組んでいます。最高記録を目指して皆で声を掛け合って活動しています。

　今年の「なわとび交流会」は、新型コロナ対策から、たてわり班ではなく、各学級での「大なわ記録会」となりました。各学級で本番に向け、目標を決めて、練習しています。

　今日は、がんばって彫った版にインクをつけ、刷ってみました。バレンでこすり、めくるときには、「わあ〜！」と嬉しそうな声が聞こえました。もうすぐ完成です！！

　授業では、クロームブックで検索した画像を参考にデザインを考えたり、レポートを作成したりして、集中して取り組んでいます。

　授業では、話を聞く、ノートに書くなど集中して取り組んでいます。

　今日の「すこやか運動」は、各学級で大なわで８の字跳びを行いました。３分間で何回跳べたか、数をカウントしました。