最新更新日:2024/11/21
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船峅っ子の合い言葉 「輝け ひとみ」 「ひろがれ 笑顔」 「負けるな自分に」

5年生 国語科「グラフや表を用いて書こう」神通碧小学校との交流学習

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 神通碧小学校とのオンライン交流学習を行い、両校で作成してきた意見作文を紹介し合いました。子供たちは堂々と自分の意見を主張していました。発表後は、互いに感想を伝え合ったり、一人一台端末を使いコメントを送り合ったりしました。文章や資料の使い方のよさをお互いに見つけ合うことができました。

2・3年 地域のおじいさん・おばあさんと交流活動をしました。

 2・3年生は地域のおじいさんやおばあさんに、坂本会館にて和太鼓演奏を見ていただき、その後一緒にお手玉等の伝統遊びをました。
 本日、やる気いっぱいの子供たちでした。直前になると緊張も高まってきて、そわそわが高まり、表情からも緊張が見て取れました。いざ始まると和太鼓演奏は力強く、一人一人の思いのこもった響きが体を通して伝わってくるようでした。
 その後の伝統遊びでは、おはじき・けん玉・お手玉・こま・折り紙等で遊んでいただきました。さっとこまを回すおじいさんやお手玉をひょいひょいと投げ回すおばあさんの姿を見て、子供たちは「すごーい!」と感激していました。
 振り返りでは「いっしょに遊んでもらってうれしかった。」「また一緒に遊びたいな。」と温かい時間を過ごしたことが感じられる言葉がいっぱい挙がりました。
 地域の方に温かく見守られていることを感じた2・3年生でした。
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体調管理に気を付けて

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 寒さが少しずつ厳しくなり、体調を崩しやすい季節です。
 養護教諭から全校に、
 ・手洗い、マスクをしっかりすること
 ・水分補給をこまめに行うこと
 ・食事や睡眠をしっかりとること
 ・あたたかい服装を整えること
 などについて話しました。
 これからも寒い日が続きます。しっかりと体調を整え、冬を乗り切りましょう。

跳ぶ運動に挑戦!(1年生)

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 1年生の体育科では、短縄跳びだけでなく、いろいろな跳ぶ運動に挑戦しています。
 どうすれば高く跳べるかな、どうすれば上手に跳べるかなと、仲間と相談しながら一生懸命に取り組んでいます。

神通碧小学校との交流学習に向けて(5年生)

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5年生は国語科において、神通碧小学校と交流学習を進めています。今週は意見作文を紹介し合うことになっており、そのためのプレゼン資料を作成しています。自分の主張が相手に分かってもらえるように、グラフを貼り付けたり、文章を見直したりしています。端末操作にも慣れてきましたが、友達や先生にも相談しながらよりよくなるよう工夫しています。

太鼓の学習(2・3年生)

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 学習発表会で披露した太鼓の演奏ですが、再び地域の方々に披露する機会をいただきました。自分らしい心のこもった音を響かせるため、仲間と息の合った音を響かせるため、真剣に練習に取り組んでいます。地域の方々に喜んでもらえるとうれしいです。

創校記念展示

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 12月1日の創校記念日に全校の集会を開きました。その際に紹介した木造校舎のアーチ窓や、校舎建築功労者の加藤幸次郎さんの肖像画や校舎の変遷について、子供たちが実際に目にすることができるよう、校長室前の廊下に展示しました。今週中は展示する予定なので、保護者や地域の方々でご覧になりたい方は、ご来校ください。

12月も元気もりもりで! (6年)

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12月3日(金)
 気持ちのよい青空が広がった1日でした。
 6年生は青空に誘われるようにグラウンドへ飛び出しました。
 1000mの持久走では、息を弾ませながら自分と向き合って真剣に走る子供たち。
 ボールゲームでは、パスをつないでゴールを目指し、みんなで楽しく体を動かしました。
 寒さに負けない元気な体と明るい心で、2学期のゴールを目指します。
 

4年 体育 〜キャッチバレーボール〜

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 体育科の学習で、キャッチバレーボールに取り組んでいます。キャッチ、パス、アタックといった基本的な動きが身に付き、ゲームの中でも以前より長くラリーが続くようになりました。各団で練習の内容も自分たちで話し合って、得意なことを伸ばすのか、苦手な部分を練習するのかなどを考えながら取り組んでいます。
 2学期の体育も残りわずかとなりましたが、最後まで全力で取り組んでいきたいと思います。

2年生 国語科「冬がいっぱい」

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 2年生の国語科では、冬のもの、冬の色、冬の音など、冬を感じる言葉を考えました。生活の中から冬を感じた場面を思い出したり、仲間の話を聴いて想像をふくらませたりしながら、いろいろな冬の言葉を集めることができました。この後は、集めた言葉から冬を感じる作文を書き、イラストを添えてカードを作る予定です。
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学校行事
3/29 離任式(予定:新型コロナウイルス感染症拡大状況によっては、中止する場合もあります。)

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