「能作」では、製品をつくるところの見学や箸置の製作体験を行いました。
　職人さんの言葉から製品に対する思いを感じ取ったり、スタッフの方の説明から、長く伝えられている伝統産業のすばらしさに触れたりでき、有意義な校外学習となりました。

　道の駅で昼食を食べました。名物の大仏コロッケはとても大きく、喜んでいました。

　「ショウワノート」へ校外学習へ行ってきました。
　身近なノートが作られる様子を見学し、機械の大きさや仕組みに驚いていました。
　様々なノートが展示されているノートのトンネルでは、表紙の写真に興味をもって、楽しんで見学をしていました。

　総合的な学習の時間では、高齢化社会について一人一人が課題意識をもって調べ学習をしたり、Chromebookでスライドにまとめたりする活動を行っています。
　保護者の方に一回目の発表を見てもらい、アドバイスを受けました。そのアドバイスを受けて、さらによい発表にするにはどうすればよいかを考え、スライドづくりを行っています。

　手回し発電機を使って、発電した電気を光や音に変える実験を行いました。
　実験前に予想を立て、それが合っているかどうかを確認しながら実験しました。
　一人一つの実験キットを用いて、様々なパターンを試す姿が見られました。

　今日は、総合的な学習の時間に、防災士会から講師の先生をお迎えし、避難行動計画（マイ・タイムライン）を作成しました。講座前の子供たちは「非常食や防災バッグの準備ができていないから、もし明日水害があったら困る」と不安な様子でした。しかし、講座後には「避難の前にするべきことがイメージできた」という声が聞かれ、表情も明るくなっていました。
　早めに避難の準備を始めることの大切さを学んだ子供たちでした。

　校外学習で、富山消防署中分署へ行ってきました。署内では、消防士の仕事や消防車の仕組み等をくわしく説明していただきました。
　子供たちは、消防士の方が防火衣を着る様子や救急車が出動する様子を見て、「出動するまでの準備がとても速いな」「重い道具をたくさん持って行くんだね」等と、驚いていました。
　わたしたちの安全な生活を守るために働いている消防士の方の思いを聞き、火事や事故をなくすための努力や工夫を知ることができました。

　午後から「ショウワノート」の工場を見学しました。大きなロール紙から自分が使うノートに変わっていく工程から、人が必要な仕事、機械が効率的に行う仕事、それぞれの大切さを学びました。
　使いやすく安全にノートを製造する工夫や、環境に配慮したエコな取組も学ぶことができました。

　「道の駅万葉の里高岡」で昼食を食べました。名物の大仏コロッケの大きさに驚き、味わって食べました。
　昼食後、高岡銅器展示館を見学し、様々な材料（銅や鉄、真鍮等）を使ってできた鋳物に触れ、職人さんの技術力の高さに驚いていました。

　「能作」へ校外学習に行ってきました。
　鋳物の特徴や製法を学び、箸置製作体験を行いました。
　「楽しい」「また来たい」「職人さんって、すごい」と呟き、熱心にメモをとりながら見学するなど、富山県の伝統産業に触れて感動していた子供たちでした。