男子保健体育のマット運動では、倒立のこつをつかんだ人が増えてきたようです。

　音楽の授業は、鑑賞の時間で、曲の特徴を聴き取っていました。

　女子保健体育のバレーボールの授業では、だんだんボールを上手につなげるようになってきました。

　別のクラスの数学の授業では、平行線と比の定理を活用して問題を解くことに取り組んでいました。

　数学の授業は、相似な多角形の面積比も相似比の２乗となるのか、答を導き出す授業でした

　社会の授業では、消費者問題と政府の取り組みについて勉強しました。

　英語の授業では、ガンディーについて書かれた英文の概要を読み取り、まとめました。

　理科の授業では、伝導や対流といった熱エネルギーの伝わり方について勉強しました。

　「伝えよう　みんなでつくる　思いやり」の付箋を毎日書記会のメンバーが追加してくれています。おかげで、１学年廊下は、ありがとうでいっぱいです。
　これからも、あたたかい言葉や行動であふれる素敵な学年にしていきましょう！

　今日のＮＴでの学び愛は理科で、濃度が異なる砂糖水を混ぜたり、水で薄めたりしたときにできた砂糖水の濃度を求める課題、レベル１からレベル３までありました。
　授業のノートを見直しながら解いている班、「まずは、溶質の質量を求めないといけないんじゃない？」などと手順を確認しながら解いている班などいろいろでした。
　一見難しそうに思えても、基本に戻って考えると意外に簡単な問題もあります。その基本をどのように使ったらよいかを考えていた班もありました。