国語の授業では、詩「野原をうたう」が伝えようとしていることを、どんなふうに表現してたらよいのか、グループで相談しながら朗読の練習を進めました。

　社会の授業では、世界の国々を探るときは、どんなことに注目をしたらよいのか考えながらまとめていました。

　音楽の授業では、強弱を意識して歌うことに取り組みました。

　理科の授業では、ルーペを使って、敷地内の植物観察を行いました。

　英語の授業では、アルファベットの書き方練習帳を使い、書き順を確認しながら丁寧に練習をしました。

　英語の授業では、海斗の春休みについてのスピーチを読み、要点をまとめることに取り組みました。

　家庭科の授業では、制作手順やミシンの使い方を互いに確認しながら、エコバック作りを少しずつ進めていました。

　社会の授業では、幕府は貿易やキリスト教の布教にどう対処したのかについて勉強し、丁寧にノートにまとめました。

　国語の授業では、学習内容が一区切りし、ワーク等を使って各自の学習に取り組みました。

　数学の授業では、乗法公式をマスターすることを目指して、取り組みました。