社会科の学習では、日本の国土の様子について、自分が調べてみたいことを選んで調べる学習に取り組んでいます。火山や海岸線、島、平野等、日本の国土には、まだまだ知らないことがたくさんあるようです。

今日は、外部講師の西村先生をお招きして、走り方教室を行いました。体ほぐしに、全身を使ったじゃんけんをしたり、２人でおにごっこをしたりしました。速く走るためには、足だけでなく、体全体、頭も使うと聞き、子供たちは、驚きながらも練習に取り組んでいました。その後、「ピッチ」と「ストライド」を高める練習方法を教えていただき、自分に合うピッチやストライドを探したり、さらに上を目指そうとチャレンジする姿も見られました。
最後に、短距離のスタートの姿勢を教えていただきました。運動会に向けて、また、今後の自己ベストを更新するためにも、教えていただたことを意識して、これからも練習に励みたいものですね。

　道徳科では「ドンマイ！ドンマイ」という教材をもとに、ドンマイの意味について考えました。
　日頃何となく使っていた「ドンマイ」には、様々な意味が込められていて、また、ドンマイと声をかけることには、多くのよさがあることに気付きました。

　応援練習の後は、振り返りタイム。
　よりよい応援に向けて、成果や課題を確認しています。

　桜っ子タイムに２回目の応援練習がありました。

　一生懸命、声を出す姿
　下級生にやり方を教える姿
　優しく声をかける姿
　がんばった下級生たちをほめる姿　
　
　すてきな６年生の姿がいっぱいありました。

　初めてのお話の会でした。２冊の絵本の読み聞かせを聞きました。真剣に聞いている１年生でした。ぜひ、どのような話だったのかをお子さんに聞いてみてください。次回のお話の会も楽しみですね。

　４時間目には、走り方教室がありました。
　走るときのピッチやストライド、スタートの仕方など、速く走るために大切なことを楽しく体を動かしながら学ぶことができました。
　これからのリレーの練習等でぜひ生かしてほしいと思います。

　２時間目の算数では、折れ線グラフのテストをしました。
　これまで折れ線グラフの描き方やデータを表に整理する仕方を学んできました。
　授業では、少し難易度の高い問題にも粘り強く取り組む様子が見られました。結果がどのようになるかは分かりませんが、まずは、これまでの自分の頑張りを認めてほしいなと思います。

　生活科で、あさがおの種を観察しました。「黒色や茶色が混ざっているね」「すいかみたいな形をしているね」など、色や形をよく見て、プリントに絵を描きました。木曜日に、種を植える予定です。楽しみですね。

　さっそく野菜のお世話をがんばっている姿がありました。大きく育つといいですね。