６月９日（木）１学年 授業の様子（その１）
美術の授業では、文字のデザインの特徴を考えながら、レタリングに取り組みました。
【１年生】 2022-06-09 12:19 up!
６月９日（木）２学年 授業の様子（その５）
家庭科の授業では、生鮮食品について学習を進めており、旬の食物を使うことはエコにもつながることが話題になりました。
【２年生】 2022-06-09 12:18 up!
６月９日（木）２学年 授業の様子（その４）
数学の授業では、加減法を利用して連立方程式を解くことに取り組みました。
【２年生】 2022-06-09 12:15 up!
６月９日（木）２学年 授業の様子（その３）
理科の授業では、マグネシウムを繰り返し加熱すると、質量が変化しなくなるのはなぜか考えました。
【２年生】 2022-06-09 12:13 up!
６月９日（木）２学年 授業の様子（その２）
国語の授業では、教材「クマゼミ増加の原因を探る」に出てくる語句の意味調べをしていました。
【２年生】 2022-06-09 12:00 up!
６月９日（木）２学年 授業の様子（その１）
音楽の授業では、交響楽第５番の２〜３楽章を鑑賞し、各楽章の特徴を捉えることに取り組み、ワークシートの提出をしました。次回は、歌唱テストです。
【２年生】 2022-06-09 11:57 up!
６月９日（木）３学年 授業の様子（その５）
国語の授業では、「学びて時に之習う〜論語から〜」という教材に入り、まず論語をリズムよく音読する練習をしました。
【３年生】 2022-06-09 11:55 up!
６月９日（木）３学年 授業の様子（その４）
理科の授業では、電流を取り出すために必要な条件について、実験を通して考えました。
【３年生】 2022-06-09 11:54 up!
６月９日（木）３学年 授業の様子（その３）
数学の授業では、数を有理数、無理数に分類することを勉強しました。
【３年生】 2022-06-09 11:53 up!
６月９日（木）３学年 授業の様子（その２）
英語の授業では、現在完了の「継続」を表現することに取り組みました。「完了」「経験」との違いに注目して、ポイントをメモしました。
【３年生】 2022-06-09 11:51 up!
