社会の授業では、敗戦後、日本でどのような改革が行われたのか、資料集等を参考に考えました。

　数学の授業では、分からない問題を仲間に聞いたり、教えたりする時間をとることで、全員の理解に努めています。

　音楽の授業では、コロナ感染対策を講じながら、リコーダーの練習に短時間取り組みました。

　理科の授業では、マグネシウム、亜鉛、銅の３つの中で、イオンになりやすい順番を実験で調べました。

　英語の授業では、「宝くじが当たったら…」という設定で、ifを使って表現することに取り組みました。いろいろな答があり、互いの考えを知ることを楽しんでいました。

　女子保健体育の授業ではソフトボールに取り組んでおり、ティーボールの用具を使って練習をしました。

　男子保健体育の授業ではバレーボールに取り組んでおり、声を掛け合いながら、ボールをつないでいました。

　国語の授業では、、全体と部分の関係に注目しながら、「クマゼミ増加の原因を探る」を読み進めました。

　理科の授業では、化学変化のとき、どのような場合でも熱が出るのか実験で確かめました。

　美術の授業では、文字の特徴を捉えて明朝体のレタリングに取り組んでおり、とても丁寧に書き進めていました。