理科の授業では、学習の進め方等が説明された後に、簡単な実験をしました。頭に針金のハンガーをしばらく付けていると、何かが起こるようです。何が起こったのでしょうか。

　国語の授業では、「アイスプラネット」という教材を読み、感想を書くことに取り組みました。

　理科の授業では、物質をつくる最小の粒子である原子について勉強しました。

　数学の授業では、同類項をまとめて計算する練習をしました。

　技術の授業では、グループごとに身の回りにある電気製品を考え、たくさん書き出していました。

　社会の授業では、江戸時代の歴史について学習を進めており、今日は武家諸法度や参勤交代についても学びました。

　全国学力・学習状況調査の結果が出るまでに時間はかかりますが、南部中学校３年生の傾向や各自が今後身に付けていくべき力についてお知らせしたいと思います。

　４限には、生活習慣や学習環境等に関する質問紙調査もありました。

　全国学力・学習状況調査では、どの時間も、各問題に真剣に向き合っていました。

　今年度の全国学力・学習状況調査は、国語・数学・理科の３教科でした。