ふたけたの足し算の問題に挑戦です。
繰り返し練習して、計算の力をたかめていきましょう。

４年生の教室では漢字を構成する「へん」や「つくり」について学習していました。
いろいろな部首の名前が出てきました。

国語辞典の使い方について学習しています。
最初に「深い」という言葉を探してみました。
どうやって探していったらよいか考えるなかで、国語辞典の仕組みを理解していきました。

テストの振り返りをしています。
点数に一喜一憂するのではなく、どこを間違えたのか、どう考えればよいのか、しっかり振り返り、自分の学びに生かしていくことが大事です。

段落ごとにばらばらになった文章を、正しい順番になるよう並びかえています。
それぞれの段落のキーワードや意味のつながりを考えて並びかえます。
どうしてそう考えるのか、理由を明らかにしながら話合いを進めています。

　新しい漢字を習い、丁寧に書こうと真剣に取り組んでいました。

　ロンドン橋の曲に合わせて遊んでみたり、フィリピン民謡の「ティニクリン」、デンマーク民謡の「エース　オブ　ダイヤモンド」という曲に合わせて簡単に踊ってみたりしました。曲に合わせて実際に体を動かすことで、よりいっそう音楽を楽しめているようでした。

　今日は音楽室へ出かけました。音楽室には楽器が沢山あって、早く使ってみたかったようです。歌ったり踊ったり、リズムに合わせて足踏みしたり、楽しく学習しました。

　今日は外国語活動はがありました。前回は英語専科の先生と学習しましたが、今回は、初めてALTの先生にも会いました。
　少しずつ英語での表現に慣れ、前回よりも積極的に発言する姿が見られました。

　今日の学活は、会社活動を行いました。みんなが笑顔になるために、どんなことができるのか考えています。さっそく楽しい活動がありそうですね。