春の自然を探しに行きました。
　教科書のものと色や形を見比べてみたり、実際に触ってみたりして、生き物の姿の違いについて気付くことができました。
　

　今日は、６年生みんなで「どんな学校を目指すか？」について考えました。
「みんなが幸せな学校」「あいさつやありがとうがあふれる学校」「悲しむ人に幸せを分けてあげられる人があふれる学校」・・・様々な願いを思い描いていました。

　新学期が始まり、早速入学式準備や朝の新入生の手伝い等、学校のために一生懸命に働いている６年生の子供たち。きっとこの１年で、素敵な学校をつくり上げてくれると思います。　

　登校し、検温と手洗いを済ませた６年生から１年生教室に直行！
１年生の朝の準備のお手伝いをしています。
　最初はぎこちなかった子供たちも、少しずつ慣れてきたようです。
　自分たちにできることを考え、どんどん行動に移す６年生です。

　黙動を守り、時間いっぱい清掃している姿が頼もしく感じます。清掃場所は、学期ごとに交代し、５年生の担当場所を順番に経験していきます。ピロティや被服室、サルビアルームや少人数教室等、みんなが気持ちよく利用できるように目を向けていきます。　

　５年生になって、清掃場所も増えました。学校の様々な場所を分担して清掃しています。　

　この日のために、４年生までの学習をしっかり復習してきた５年生です。「最後まであきらめない」ことを繰り返し伝えました。結果を期待！　

　４学年はクロームブックの使い方（情報モラルを中心に）を学年と学級でしっかりと確認した後、各学級で使い始めました。写真は、手始めにタイピングをかねて担任が用意したシートに書き込んでいるところです。

　休憩の様子です。仲良しの友達とお話を楽しむ子供、担任の先生と遊びを楽しむ子供、それぞれでした。　

　今日は、学力調査がありました。３年生の学習がどのくらい身についているか楽しみです。５限にテスト解説を行った学級もあります。前年度の学習をしっかりと身につけて、４年生を過ごしてくれることを願っています。

　１週間の始まりです。４年生の月曜日のスタートタイムは、当面の間「学年読書」として、読書をする１０分間としました。心を落ち着けて１週間のスタートとします。