社会の授業では、テストの見直しとして、グループごとに回答を作ることで、分からなかった問題も解決することができました。

　美術の授業では、富山県の特産物を意識したパッケージ作りを進めています。ブラックラーメンや富山の果物等、題材を自由に決めて取り組んでいます。

　国語の授業では、全体と部分の関係に注意して、文章構成を捉えることに取り組みました。

　別のクラスの理科の授業でも、酸化銅と炭素を混ぜて加熱した実験を振り返って、結果をまとめました。

　理科の授業では、硫酸＋塩化バリウム、炭酸水素ナトリウム＋塩化水素の化学式を作りながら、実験のまとめをしました。

　女子保健体育の授業はグラウンドで行いました。今日は日差しが強かったので、グループでの話し合いは、木陰を使って行いました。

　他のクラスでも、「本が泣いている」という教材を使って道徳の授業を進めているクラスがありました。「本が泣いています」という言葉に込められた思いを深く考えることができました。

　道徳の授業では、「本が泣いている」という教材に取り組みました。級友の意見を聞き、自分と違った視点から考えた意見も知ることができました。

　男子保健体育の授業では、反復横とびに取り組み、回数をカウントしました。回数を伸ばすことができたでしょうか。

　英語の授業では、テストの復習の後、提出物の確認等がありました。ワーク等での復習は、成果につながっていることと思います。