数学の授業では、数量を文字で表す問題が解けた人から、先生にチェックしてもらったり、級友と確認し合ったりしていました。

　国語の授業では、班ごとにお互いの詩を鑑賞し、感想を交流させた後、各班代表者の発表がありました。どの詩も、情景や思いが上手に表現されており、とてもすばらしい詩でした。

　保健体育の授業は、男女ともにバレーボールでした。男子は実践練習の後、班ごとに振り返りを、女子は壁を使って直上のオーバーハンドパスの練習をしていました。

　社会の授業では、律令国家を目指した時代の勉強を終え、復習問題に取り組んでいました。

　英語の授業では、「How many 〜s do you have?」という表現を使って、ゲームに取り組みながら勉強しました。

　国語の授業では、活用する自立語と活用しない自立語を、例文を作りながら勉強しました。

　理科の授業では、光合成の全体像をつかもうという課題でした。食い入るように真剣な姿勢が印象的でした。

　数学の授業では、プリントを使ってこれまでの復習をしました。

　技術の授業では、「家で危険な場所を見つけよう」という学習課題を進める中で、掃除機のコードの使い方にも危険があることが分かりました。

　社会の授業では、日本の農業、漁業、林業の変革について勉強しました。