美術の授業では、文字のデザインが決まり、下書きに色を着けたり、仕上がりをイメージし修正を加えたりしました。

　家庭科の授業では、食品添加物について、体に影響があるのかどうかなどを考えたり、レポートづくりを進めたりました。

　数学の授業では、まとめのプリントを使ってこれまでの復習を進めました。分からないところは先生に質問し、解決するようにしました。

　理科の授業では、根から吸い上げられた水が、どのくらい気孔から水蒸気となって出て行くのか、計算で求めることに取り組み、最後に発表しました。

　国語の授業では、活用しない自立語の品詞と性質について勉強しました。

　音楽の授業では、「虹の彼方に」等をアルトリコーダーで演奏できるように、音の確認からしました。

　数学の授業では、過去の私立高校入試問題から、これだけはできるようになろうという問題を集めたプリントが配布され、みんな集中して取り組んでいました。

　国語の授業では、俳句を味わい、鑑賞文を書きました。中には、Chromebookを使って、情報を確認し、意見をまとめている人もいました。

　社会の授業では、「効率と公正の視点で世の中を見る」という学習課題に取り組んでいます。部活動のことを取り上げて考えることで、身近な問題として考えることができました。

　英語の授業では、「人に〜してほしい」という新しく勉強した表現を声に出して練習しました。声に出して練習することで、記憶しやすくなります。家でもやってみましょう。