画用紙を折って立つ形を見付け、紙を切ったり色を塗ったりして、思いついた物を作りました。

　７月１９日の献立は、「夏野菜カレー、枝豆、フルーツカクテル、牛乳」でした。５年生になると、盛りつけや片付けも手早く上手です。

　野菜の苗の世話を続けています。苗の様子を友達と見合ったり、クロムブックで撮影したりしています。夏休みは、家庭で世話を続けます。

　国語科で、たくさん漢字を覚えました。１年生の時よりも、画数が増え難しい漢字が増えました。姿勢を正し、鉛筆の持ち方に気を付け、丁寧に書いています。

　国語科では、これまでに読んだ本を振り返り、その中から友達に紹介したい本を選びました。発表のメモをつくり、みんなに紹介しました。

　図画工作科「しんぶんしとなかよし」の学習で、新聞紙を丸めたり破いたり身にまとったりするなど、思いついたことを試しながら、紙の感触を味わいました。いろいろな形をつくり、楽しみました。

　図画工作科では、「くるくるランド」の製作をしています。くるくる回る仕組みを生かして、遊園地やサーカス等、様々な場面を表現しています。

　係活動では、同じ係の友達と様々な意見を出し合い、協力して活動しています。「紙飛行機大会」や「お楽しみ集会」等、みんなが楽しめる企画を考え、行いました。

　総合的な学習の時間で環境についての理解を深める中で、「水」の問題に関心を高めてきた子供たち。
　「エコ日記」を用いて、夏休み期間中に節水に挑戦します。
　「洗顔の時に、こまめに水を止める」や「歯磨きの時にコップに水を汲んで、水を出しっぱなしにしないようにする」とそれぞれ取り組みたいことを決めました。
　４年生みんなで、夏休み期間中にどれだけ節水することができるでしょうか。今から楽しみです。
　写真は事前学習の様子です。

　【保護者のみなさまへ】
　各家庭での活動になります。活動の見守りのご協力をお願いします。
　また、「エコ日記」には、保護者の方に感想を書いていただくページもあります。
　重ねて、ご協力をよろしくお願いいたします。

　先週に引き続き、図画工作科の時間にコロコロガーレの学習を行っています。
　タワーを立てたり、コースを長くしたりと、たくさんの工夫が見られます。完成が楽しみですね。