６年生は図書オリエンテーションを行いました。
司書の先生からおすすめの本を紹介していただいたり、図書館の使い方を再確認したりしました。
お話を聞いた後は早速、一人一人好きな本を選びました。
図書室が大好きな子供たち。これからも積極的に図書室を利用していきます。　

　先週に引き続き、体育館で様々な動きの基礎となる運動に取り組みました。
　今回は、太い縄の上を歩くコーナーが登場しました。バランスをとることが難しく、まさに一筋縄にはいかない運動でした。

　運動会に向けてボールをペットボトルに当てて倒す練習をしました。どのようにすればペットボトルにあてることができるか、試行錯誤しながら試していました。

　

内田教頭先生が、朝の会に参加して自己紹介をしてくださいました。楽しいお話、特に好きな食べ物等の話で盛り上がりました。
これからもよろしくお願いします。

　４年２組の書写には、教頭先生が出ます。今日は学年の子供たちに教頭先生から楽しい自己紹介がありました。キーワードは「うぱんだ教頭先生」です。詳細はお子さんに聞いてみてください。

　少人数指導に分かれて２日目です。今日は位取りの仕組みを学び、大きな数を整数で表したり、演習問題に取り組んだりしました。２枚目の写真は「ミニ先生」をしている様子です。

　４年生の国語は、どの学級も「白いぼうし」を進めていました。
３組：教材文に出てくる言葉の意味調べを行いました。
１組、２組：教材文に出てくる登場人物について、話し合いをしていました。

　４年生の火曜日のスタートタイムは計算です。今日は引き算の１００マス計算に挑戦性しました。先週の足し算と異なり苦戦している子供もいましたが、速さと正確さを求めてみんなでがんばりました。

６年生２回目の道徳。今日は、教材文『松井さんの笑顔』を通して、自分たちのくらしを支えてくださる人々の思いについて考えました。
話合いを通して、「自分たちのくらしを支えてくださっている人たちには、私たちのことを思う気持ちがある。一方通行ではなく、自分たちもそうした人々の思いに応えるなど、互いを思う気持ちが必要」と考える子供や、自分たちが普段お世話になっている地域の方々や見守り隊の方々の姿と重ねて考える子供もいました。

自分たちのくらしを支えてくださる人々に、自分たちができることについて、是非ご家庭でも話題にしてみてください。

　図書室の使い方を教わった学級もあります。まずは、司書の先生から出された「課題」をグループで「図鑑」を用いて学習しました。
　帰りに本を１、２冊借りました。学校生活の中で、たくさんの本にふれてくれることを願っています。給食後はさっそく借りた本を子供たちは読んでいました。