今日は、英語＋αの学び合いを行いました。ある法則で並んでいるアルファベットの空欄にどの文字が入るかを、４人グループで法則を解読して考えました。難問もあったようですが、担任の先生からヒントをもらい、班員と協力して答えを導き出していました。

　昨日に引き続き、今日も２学年の放課後の教室等では、リーダーが集まり話し合いが進められていました。今日の話し合いのために、書記会メンバーが、一人一人が詳細な取組案を立てていたようです。どのような活動になるのか、そして、学年がどのようにステップアップしていくのか、楽しみです。

　今日の事前学習では、「こんな時どうする？」というテーマで、実際の場面を想定しながら、どのようにしたらよいかを話し合っていました。
　また、自分にできる「ＰＬＵＳ １」も考えました。普段の学校生活の中でも「ＰＬＵＳ　１」を意識していけたらいいですね。

　新しいクラウド教材の設定を行い、早速問題に挑戦しているクラスもありました。「解説がわかりやすい」「取り組みやすい」などの声も聞こえていました。

広島平和記念資料館での学習を終えました。資料館の中では、悲惨な被害の様子を肌で感じ、直視できない資料もあったようです。これまでの平和学習のまとめの時間でしたが、事後学習でも、改めて平和の大切さを考えてほしいと思います。

平和記念公園で、各クラス３グループに分かれて碑巡りを行っています。ガイドさんに説明をしていただきながら、戦争当時の辛い歴史を学んでいます。

平和記念公園で、各クラス３グループに分かれて碑巡りを行っています。ガイドさんに説明をしていただきながら、戦争当時の辛い歴史を学んでいます。

平和記念公園で、各クラス３グループに分かれて碑巡りを行っています。ガイドさんに説明をしていただきながら、戦争当時の辛い歴史を学んでいます。

平和記念公園で、各クラス３グループに分かれて碑巡りを行っています。ガイドさんに説明をしていただきながら、戦争当時の辛い歴史を学んでいます。

平和記念公園で、各クラス３グループに分かれて碑巡りを行っています。ガイドさんに説明をしていただきながら、戦争当時の辛い歴史を学んでいます。