理科の授業では、菜の花等の花のつくりをルーペを使って調べ、どの部分が実や種子になるのかを根拠をもって発表できるように取り組みました。

　国語の授業では、詩「野原はうたう」に出てくるキャラクターの特徴について意見を出し合いました。

　男子保健体育の授業は、号令に合わせて隊形を作り、体操をすることからスタートしました。

　正しい敬語の使い方についても考えました。
　「店長がおいでになられる。」や「ご飯をいただいてください。」などの言い方を、正しく敬語で伝えるとどのようになるだろう・・・など、班で話し合っているクラスもありました。
　話し方、敬語の使い方の学習は、１４歳の挑戦の期間だけでなく、普段の生活の中でも大切ですね。

　今日の「１４歳の挑戦」事前学習は、「話し方編」でした。
　自分の考えや用件を相手に伝えて、正しく理解してもらうことをねらいとして、テーマを決めてスピーチ練習を行いました。
　どのようにしたら必要なことを相手に伝えられるのか、考えながらスピーチをしていました。１４歳の挑戦や、実際の生活の場で、「話し方」はとても大切です.会話を通して、よりよい人間関係をつくることにもつながりますね。

　数学の授業では、いろいろな式の展開について考えました。

　英語の授業では、受け身の表現に注目しながら、本文の内容を確認しました。

　社会の授業では、経済が世界平和にもたらす影響について考えました。

　音楽の授業では、「ボレロ」を鑑賞し、曲の特徴について意見を出し合いました。

　国語の授業では、Chromebookに各自の意見を書き込み、互いの意見を共有しながら授業を進めることに取り組みました。