国語の授業では、情景を想像しながら短歌を読むことに取り組んでおり、日の光に明るさやのどかさを感じたとか、緑や白という色に生命力や喜びを感じたという意見が出ました。

　終学活の様子です。今日の振り返りや明日の伝達を、日直が司会をして、てきぱきと進めていました。

　社会の授業では、「教室にトースターを常設する」という設定で模擬学級会を開き、ルールづくりに取り組みました。どんなルールを考えるのか、興味深いです。

　英語の授業では、「人に〜してほしい」という表現ができるように練習をし、黒板に書いて発表する時間もありました。

　国語の授業は、文法の時間で、多義語の複数の意味を考えることに取り組みました。

　英語の授業では、ALTの先生とのspeaking Testに取り組みました。緊張しながらも、伝えたいこと表現できるように頑張りました。

　理科の授業では、植物の体のつくりとはたらきを１つの図にまとめることに取り組みました。

　技術の授業では、ねじ回し、回路計、はんだごてといった工具の使い方について勉強しました。

　数学の授業では、分からない点を先生や友達に説明してもらったり、何とか一人でできないかと取り組んだりしており、みんな真剣でした。

　学活の時間にミニ学級会をしているクラスがあり、自分の意見を堂々と伝える姿勢、また、その意見をからだをしっかり発表者に向けて聞いたり、メモを取ったりしていることに感心しました。