理科の授業では、鉄と硫黄は結びつくのか、実験を通して考えました。

　国語の授業では、アイスプラネットを読み、僕のぐうちゃんへ気持ちの変化を捉え、手が意味の返事を書きました。

　音楽の授業では、曲の構成を理解して鑑賞することに取り組みました。

　男子保健体育の授業では、ファイルの使い方や授業の受け方の確認をしました。

　音楽の授業では、音楽から情景をイメージすることに取り組みました。

　英語の授業では、Listeningの練習して、聞き取った単語のカードを選ぶ活動をしました。

　女子保健体育の授業では、握力を測定しました。全国平均は22キロだそうです。

　美術の授業では、大切にしたいポイントを決めて、デッサンをしました。

　運動会のリーダー研修会では、団ごとにダンスの隊形移動を確認したり、口上を考えたりしました。リーダーとしての自覚をもち、よい団演技をつくりあげようと積極的に意見を出し合いました。

　放課後に運動会のリーダー研修会が行われました。２、３年生は、昨年度から準備を進めてきたので、１年生が加わり、初めて全学年のリーダーがそろっての研修会となりました。実行委員と各団のリーダーで全体会を行った後に、各団に分かれてのミーティングをしました。１年生は、３年生の先生方から、「１年生のはきはきとした爽やかな自己紹介に、刺激をもらいました。」とほめていただきました。