修学旅行に向けて、京都市内での班別活動のプランを話し合っていました。
楽しそうな様子から修学旅行を楽しみにしていることが感じられました。

双子葉類と単子葉類の維管束の並び方を観察しました。

　昼休み、今学期最後の「山田中学力向上アカデミー（国語）」を行いまいた。
　最後の日も、自主的に課題に取り組もうとする姿が見られ、素晴らしいと思いました。１週間後には夏休みに入りますが、休み中も自主的に取り組んでほしいと思います。
これからもがんばれ！

今日のひとくち英語は“team”から“ morning tea”を紹介しています。本日の学習課題は「旅行代理店になっておすすめの国のみ力を伝えよう」です。これまでに学習し文型を使い、スクリーンを見せながら一人一人発表します。

中学校の英語科教員が小学校で外国語の授業をしてます。
児童たちは、自分が行きたい国について調べ、そこでできることや見ることができるもの等を英語で友達に発表していました。中には、先生やALTへの発表に挑戦する児童もいました。さすが６年生です！

本日の学習課題は「高地では人々はどのような生活をしているか」です。アンデス山脈の高地にある都市クスコ（ペルー）を世界地図で位置を確認し、雨温図で日本（東京）の気候と比較します。

本日の学習課題は「水に溶けたということは、どういうことか」です。コーヒーシュガーとデンプンをそれぞれ、水の入ったビーカーに入れ、様子を観察します。

２年生は、２週間ぶりの授業です。前回に引き続きべートーヴェン作曲　交響曲第５番ハ短調「運命」を鑑賞します。曲の特色である「動機」について確認後、もう一つの特色であるソナタ形式（提示部、展開部、再現部）をモーツァルト作曲ピアノソナタで確認します。

気持ちや状況が相手により伝わるように、マッピングしながら言葉集めをしました。

一人一人が端末を用いて遺伝子に関するレポートを作成しました。今日は、それらを全員で閲覧しながら、学んだことを全体で共有しました。