国語の授業では、「いろいろな言葉」を読んで、自分の身近な出来事と結びつけて自分の考えを発表しました。

　社会の授業では、Chromebookを使って「あたらしい憲法の話」を読み、ワークシートの問題を解きながら、憲法について勉強しました。

　数学の授業では、根号の加減について、たくさんの問題に取り組みながら考えました。

　英語の授業では、「Have you 〜yet?」という表現を使って、ペアでゲームに取り組みました。

　英語の授業では、「I think〜.」という表現を使って、自分の考えを主張することに取り組みました。

　技術の授業では、電気製品を安全に使うにはどうしたらよいのか考える中で、人間の体内にある電気抵抗は、２０〜５００Ωと人によって随分違うことが分かりました。

　理科の授業では、発熱反応や吸熱反応等があることを確認しながら、化学変化で温度が変わるのはなぜか考えました。

　国語の授業では、「クマゼミ増加の原因を探る」を読み、内容や展開について自分の考えをまとめました。

　音楽の授業では、一人ずつ歌唱テストがあり、待っている時間はより緊張感しているようでした。

　国語の授業は文法を学ぶ時間で、文節や単語に注目しました。