国語の学習で、観察するときの文の書き方について学習しました。
「えっと、脚の先は何色かな？」　
「あっ、口の中はきれいな赤だ！」
　じっくり観察すると気付きが多いようでした。

　下の写真の子は、何度も教科書の手本文と自分の書いた文を比べ直していました。より分かりやすい文を目指し、学び方を自分なりに考えたようです。　

　先週、こちらの野菜は、葉が枯れてしまい、元気がなさそうでした。
　しかし、よく見ると青々とした新しい葉がつき始めています。

　きっとこの野菜を植えた子があきらめずに世話をしたのでしょう。あきらめない心の大切さをこの子と野菜から教えてもらえたように感じました。
　朝のスタートタイムにこの話を子供たちとしました。　

１、２枚目：体育科「アルティメット」の作戦を立てていました。この後、試合をしました。
３枚目：書写で「林」を書いていました。紙を折って、線の長さが適切になる工夫をしていました。

今日はわり算のひっ算の学習３回目でした。「１．立てる　２．かける　３．ひく　４．おろす」の使い方もずいぶんと慣れてきました。みんなに認められたひっ算名人（写真２枚目）は友達に教えています。
そろそろ、３けた÷１けたのわり算にも挑戦できそうです。

今日の外国語活動は、天気の続きでした。チャンツを楽しんだり、友達と天気を伝えあったりしました。また「Let’s〜〜」の使い方も学びました。

　２冊の本を読んでいただき、うれしそうな子供たち。　
　早くも次回の読み聞かせの時間を楽しみにしているようでした。

　図書係が休憩時間に読み聞かせを企画しました。子供たちは、物語の世界に引き込まれていました。　

　長さの単位「センチメートル」を学びました。今日は、身の回りにある１０センチメートルのものを探しました。制限時間内にたくさん見付けようと、一生懸命活動する姿が見られました。　

　音楽を五感を使って楽しもう！
　右から？左から？自分の番が来るのはいつ？耳と目を研ぎ澄まして行った手拍子のリレーをしました。また、タンブリンのリズムや強弱に合わせて動いたり、止まったりしました。止まったときには指定された体の部位を近くの友達とくっつけるのですが、「ひじ！」と言われて友達とどうやったらくっつけるか、みんなで考えてやってみました。

昨年度から温めてきた企画がいよいよ本格始動です。