理科の授業では、被子植物の分類の仕方について考えました。

　英語の授業では、英語の書き方練習帳を使って、書き順を確かめながら練習をしました。

　今日は、修学旅行のしおりの読み合わせをしました。集団の一員として行動できるよう、当日の動きをイメージしながら読んでいました。当日までに、何度も読み直し自分で行動できるようになりましょう。

　１学年では、学活の時間に学年集会を行い、学年代表、各クラスの学級代表、運動会実行委員と団役員が自己紹介をして、意気込みを語りました。はきはきとした司会生徒の進行のもと、どのリーダーも大きな声で、自分の目標を語ってくれました。集会の途中で、団ごとに並べ替える時間がありましたが、リーダーを中心にどの団も協力して整列できていたようです。最後には、１学年全員で運動会を成功させようと実行委員の合図で、「オー！」とかけ声をかけました。
　

　今日の「社会に学ぶ『１４歳の挑戦』」事前学習では、活動中の行動について学習しました。

　数学の授業では、長方形の縦と横の長さを因数分解を使って求めることに取り組みました。

　英語の授業では、現在完了を使って相手の経験について質問したり、答えたりする表現について勉強しました。

　理科の授業では、物質がイオンに分かれる様子を化学式を使って表す方法について、意見を交換しながら考えました。

　社会の授業では、経済が世界平和にもたらす影響について考えました。

　国語の授業では、「握手」という教材を読み、展開の仕方にどんな特徴や効果があるのか考えました。