単元「俳句の可能性」に取り組んでいます。俳句の一語一語に着目し、連想する言葉を黒板に書き出しています。
　これらの言葉をもとに、俳句に描かれた情景を想像して文章を書きます。

１学期もあとわずかとなりました。今朝も小学生と一緒に元気に登校です。新型コロナウイルス感染症の対策よろしくお願いします。

上段：校舎前スロープのプランター、中段：来賓駐車場前のプランター、下段：職員室前の花瓶等さりげなく私たちを癒やしてくれています。

「おはようございます。」雨明けの朝です。あじさいとコラボしているカエルさんが涼を届けてくれます。

終業式が近付いてきました。
１学期お世話になった学校の清掃を行いました。
意外に汚れているものですね。
（生徒玄関の下駄箱清掃の様子）

　単元「短歌に親しむ」に取り組んでいます。
　短歌の言葉に着目して想像を広げ、情景を文章で表現していきます。
　

　５時間目は、「社会に学ぶ『１４歳の挑戦』」でお世話になった事業所へのお礼状を清書しました。
　５日間を思い起こし、気持ちを込めて書いています。

　今日の献立は、コッペパン、牛乳、魚のチリソースかけ、ゆでブロッコリー、コーンポタージュです。フライの白身魚はホキでした。チリソースと薬味のネギがスパイシーで美味でした。おいしくいただきました。

　昨日の水曜日は部活動がなく、委員会活動がありました。広報委員会では、レイアウトを考えながら掲示板のポスター貼り替えを行いました。

生徒たちが栽培してきた野菜の収穫です。
収穫し、その場で食べたきゅうりは、皮は硬いものの、味は、きゅうりの味でした。
生徒たちは、このあとも収穫できることを聞き取っていました。