先週に引き続き、電気のはたらきを調べるための実験キットを組み立てました。全員で１時間ほど自由に遊ぶ（使ってみる）時間を取ると、「なぜプロペラの回る向きが人によって反対になるのか？」「なぜ、車の進む方向が反対になるのか？」と疑問を見出していました。
このあと、電池の極を入れ替える実験を行い、自分の予想や考えを確かめました。

算数の様子です。今日の算数で「わり算」の少人数算数は、最終となります。今日はまとめの問題をどのクラスでも行っていました。
明日、学級でもう１時間復習をした後、担当教員を変えて次の単元に入る予定です。

１、２枚目：「誰に、何のお礼の手紙を書くか決めよう」という学習課題で、自分が決めた相手にどんなことを書くか、黒板に書いていました。
３枚目：教材文中の問いについて、自分の考えをノートに書いたり、友達や先生と話したりしていました。

月曜日、登校後の様子です。この学級では、自学ノートを見合っていました。基礎的な計算問題だけでなく、難問漢字を書いてくる子供もおり、２か月たって取り組みが多様になってきました。

「こまを楽しむ」の学習をしました。教科書を読んで自分の興味のあるこまをグループで紹介し合いました。　

今日の外国語です。
今回は、１から１０までの数を英語で言いました。　

今回のミニ集会の様子です。
今回はだるまさんの1日と王様じゃんけんをしました。　

このしゃしんは、がっこうにいるみんなのしゃしんです。
みんなのしゃしんがきれいにとってあるのでみてください。

こどもきしゃ　２年Ｏ・Ｋ　

ウーパールーパーをうしろからみたらこんなかんじです。

こどもきしゃ　２年Ｔ・Ｍ　

ジュウシマツのマッツは、２かいにいます。
ちゃんとおせわされています。
ぜひみにきてください。　

こどもきしゃ　２年Ｈ・Ｓ