朝読書の時間です。
全学年とも静かに読書に取り組んでいました。

夏服を身にまとって、清々しく登校してきました。

仲睦まじい２羽と羽ばたいている様子が見られました。

おはようございます。ツバメの季節となりました。巣作り、子育ての準備です。

　１年生の社会科（地理）では、国名とその由来、国境線等について学習を進めています。これから、世界の様々な地域の事象を知り、山田の地から世界へとグローバルな人材に成長していってほしいです。

　昼休みに、苦手な教科の先生のところに行き、質問して学習している生徒の姿を見かけました。頑張っています。その努力、必ず実を結びます！

　夏休みに、各高校で「学びの体験オープンハイスクール」が行われます。３年生は、オープンハイスクールを案内した掲示物を見て、友達と話していました。実際に高校を訪問してみて、自分の考えに合う、自分が行きたいと思う高校を見付けていきます。

　今日の給食は、コッペパン、牛乳、ミートボール、水菜のサラダ、ほたてのクリーム煮でした。クリーム煮は、ホタテの旨味がクリームとうまく合わさり、とてもおいしかったです。
　今週の給食当番も、毎日頑張っています。装い終わりに汁物やおかずが余ったり足りなかったりするときには、互いに協力して配膳を終わらせています。

３年生は、先日行った単元テストの問題を、教科書を見ながら再度取り組みました。「教科書に出ていた文だ！」「そうだったのか。」とつぶやきながら、自分が分からなかったところを友達や先生と解決していました。

前回に引き続き「作られた『物語』を超えて」です。
授業は、「ゴリラのドラミングは、どのような目的で行われるのか」の問いから始まりました。