理科の授業では、植物が呼吸しているかどうかをどうやって調べるか、その方法を考えているクラスもありました。

　理科の授業では、単細胞生物と多細胞生物の特徴をまとめたり、植物の葉のつくりをまとめたりしました。

　美術の授業では、多くの人に手にとってもらえるパッケージを目指して、デザインを考えました。

　国語の授業では、話の構成を考えて、スピーチメモを作りました。各自が決めた題材は、好きな食べ物から動物、音楽等、いろいろなものがありました。

　理科の授業では、「白い粉の正体を探ろう」という学習課題に取り組んでおり、調べるための方法を、グループごとに考えました。

　家庭科の授業では、バランスのよい食事をとるためには何を食べたらよいのか、６つの食品群について勉強しながら考えました。

　数学の授業では、文字を使った式の表し方を勉強しました。

　社会の授業では、奈良時代の土地と税制度はどのようなものであったか勉強しました。

　数学の授業では、数量を文字で表す問題が解けた人から、先生にチェックしてもらったり、級友と確認し合ったりしていました。

　国語の授業では、班ごとにお互いの詩を鑑賞し、感想を交流させた後、各班代表者の発表がありました。どの詩も、情景や思いが上手に表現されており、とてもすばらしい詩でした。