学習課題は、「植物の体にはどのような特徴があるか」です。一人につき一台の顕微鏡を用いて、植物のからだを観察しスケッチします。

３年生は社会の授業で、昭和以降の歴史の流れについて学習しました。歴史の学習が現代に追いつきました。今回学習したバブル経済の崩壊や、連立政権等の内容は、これから学習する公民分野にも深く繋がっていきます。公民の勉強も頑張っていきましょう。

活発に意見を交わし、自分の考えを深めながら、学習に取り組んでいました。

期末評価について先生から説明を聞き、消費者の権利と責任について学びました。

おはようございます。
梅雨入りとなり、雨に濡れた草花がきれいに咲いている様子が見られました。

お世話になる事業所へ訪問するために、電話をしました。
緊張している姿が見られました。

小学生と中学生が協同してプールの清掃に取り組んでいます。
プールを気持ちよく使うために、皆、頑張っています。

　数学の授業では、表を用いて（み）道のり・（は）速さ・（じ）時間を考えています。生徒たちは、真剣に取り組んでいました。

　美術の授業では、来週の期末評価に向けて、対策問題に取り組んでいます。デッサンで取り組んだ球体や円柱等の形や水彩で使っていた道具等について、確認しています。

焼き物の説明を受けたあと、イメージ画の制作に取り組みました。