「社会に学ぶ『１４歳の挑戦』」３日目です。
今日は子牛に餌をあげたり、生まれたばかりの子牛に個体識別番号札を取り付ける作業の手伝いをしたりしていました。作業にずいぶんと慣れてきたようです。

３年生は社会の授業で、きまり（ルール）について学習しました。
社会の変化に応じて、きまりを変えられることを、具体例を用いて理解しました。
授業の終わりには、端末を用いて学習の振り返りを行いました。

今日のひとくち英語は“return”から続く“next”を紹介しています。
本日の学習課題は「何が好きか尋ねたり答えたりしよう」です。　
What animal do you like？のanimalをいろいろな単語にかえて疑問文をつくり、互いに尋ね合います。

　3年生の英語科の授業を、全ての先生方が参観しました。
　質の高い授業を実現するために、先生方も研修を続けています。

　1年生も3年生も、大変意欲的に学んでいます。
　課題に対する自分の考えをノートに書いたり、友達と伝え合ったりしながら、読解力を高めました。
　また、分からない語句は端末を用いてこまめに調べました。

今までに習ってきた表現を駆使して、絶滅危機にある動物について、現状と自分の考えを英語で表現し、記事にしました。
小学校、中学校の先生が見ている中での授業でしたが、物怖じすることなく、積極的な姿勢で記事の作成に取り組んでいました。

世界の気候は、熱帯、乾燥帯、温帯、亜寒帯、寒帯の５つに分けられます。気候帯と雨温図を見ながら、それぞれの特徴を復習します。

本日の学力向上アカデミーは、英語のプリントやワークに取り組みました。３年生は短い時間を有効活用して、今学習している内容を確認したり、明日からの確認テストの対策を行ったりしました。

１年生は英語の授業で、相手の好きなものについて尋ねる活動を行っていました。お互いに楽しんで英語で話しています。

場所を表す「で」、「に」、「を」の使い方で文章の意味がどのように変化するか考えました。クロームブックを用いて調べたり、ペアで考えたりしながら、問題を解いています。