朝や大休憩、昼休みを利用した体力つくりが始まりました。朝から、グラウンドの周りを大きく走っています。50メートル走のコースも用意されています。毎日コツコツみんなで取り組んでいきたいと思います。

国語科の様子です。
１、２枚目：「すもうをとる」「ぼうしをとる」のようにひらがなで書くと同じでも、いろいろな意味をもつ言葉を調べました。
３枚目：「ランドセルは海を越えて」という教材文を読み、ノートに感想を書いていました。

今日は自分の仕事ごとに打ち合わせを行いました。来週の今頃は呉羽青少年自然の家です。自分の役割に責任をもって取り組みます。

今朝のコミュニケーション活動の様子です。今日は「校長先生！大変です！」という活動を行いました。空想上の物語をつくる活動ですが、子供たちからはたくさんの笑い声が聞こえてきました。内容はお子さんに聞いてみてください。

自由研究について、友達と意見を交流しました。一生懸命に取り組んだ研究について、堂々と語る姿が見られました。　

　夏休みに取り組んだ自由研究を学級のみんなに紹介しました。自宅で飼っている生き物の生態、スポーツの歴史やルール、地域の農産物や観光スポット、手作りのクッション、風鈴、世界地図等、それぞれが興味をもったことについて詳しくべていました。写真や絵を使って見やすくまとめていて、来年の自由研究に生かせそうです。

　２学期の給食が始まりました。静かに給食の準備をしている姿は、さすが高学年です。２学期は、１学期よりも食べキリンの日が増えることを期待しています。　

　４年生全体で宿泊学習のしおりの読み合わせを行いました。前日にお家の人と一緒に読んで、疑問に思ったことを質問する子供もいました。教師の話を真剣く姿から、宿泊学習に思いを寄せる子供たちの熱を感じました。目当てを意識して取り組み、一人一人が成長できる学習にしましょう。

１枚目：算数の様子です。２けた÷２けたの計算に取り組みました。「あまり」で引っ掛かりそうな子供もいましたが、写真のように友達と教え合っていました。
２、３枚目：進出漢字を進めました。早く終わった子供はクラウド教材で反復練習を行っていました。　

今学期も火曜日のスタートタイムは、計算練習です。
約１０分、教室には、私語もなく、鉛筆の走る音だけが聞こえます。子供たちの集中力に驚きました。この小さな積み重ねが大きな力となることを信じています。