理科の授業では、記録タイマーを使って、台車の速さの変化を詳しく調べ、２種類の速さに気付くことができたようです。

　社会の授業では、中間評価のテスト問題を使って解き直しをしました。グループごとに確かめをすることで、学び合う機会になりました。

　国語の授業では、グループごとに辞書を使ってできるだけたくさんの慣用句、ことわざ、故事成語を調べました。ネット上の辞書ではなく、実際に辞書を手に調べることも大切です。

大会には区間タイムだけを競う「友好レース」もあり、本校からも出場しました。

　

　

　

　

女子は５人。一区と五区は３km、２〜４区は２kmです。
結果は悔しい46位。