１冊目は「ころべばいいのに」
きらいな人がいる主人公が、頭の中できらいな人をやっつけてみたり、空想を広げてみたり。いやなことがあった時、その気持ちとどう折り合いをつけていくか、子供たちにとっても大切なことだと思います。物語が進むにつれ、真剣に聞き入っていました。
２冊目は、鏡を使った絵本を楽しんで見ていました。　

　毎月１回の５０ｍ走のタイム計測に向けて、朝の時間や休憩時間を使って、一生懸命走っています。体を動かすことによって、健康で気持ちよく生活する意識も高まっているようです。　

子供たちが考えたプログラムは最高でした。猛獣がり、歌やダンスの発表など、盛りだくさんでした。すてきな時間を過ごすことができました。

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キャンプファイヤーがおごそかに始まりました。
火の神様から友情、信頼、感謝の火をいただきました。



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夕食の時間です。バイキングで食べれる分だけ取って食べます。静かに食べています。
みんな元気です。

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４年生は物語文「ごんぎつね」の学習に入りました。４年生の教材文の中でも、言葉のいいまわしや表現が多様で、大変読み応えのある名作です。
写真は音読をしたり、友達から出された疑問についてグループで話し合っているところです。話し合いや聴き合いを通して、自分の読みを深めていくことを願っています。

社会科で都道府県テストを行いました。
４年生では１学期に４７都道府県を覚えることを目標に取り組んでいましたが・・・結果をお子さんに聞いてみてください。

理科の様子です。前回の実験装置を設置してから１週間たったので、「水は空気中に出ていくのか？」の結果と考察を行いました。また、今日は「空気中の水はもとにもどるのか？」という学習課題で予想したあと、実験を行いました。

今日のスタートタイムは４年生が読み聞かせをしていただく日でした。それぞれの学級で読まれた本は異なりますが、それぞれ、物語の世界に引き込まれていました。

仲間と協力してポイントを見つけています。こちらのチェックポイントでは、自己紹介をするとポイントが加算されます。
個性豊かに自己紹介をする6年生。友達が自己紹介すると拍手をして盛り上げています。仲のよい、チームワーク抜群です。

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