実験の計画について見通しをグループで確認し合いました。どの子もワークシートにはぎっちりと情報が書かれています。よい実験ができそうだという子供たちが多数です。さすが光陽っ子、積極的です。

二つの色水の量を比べます。どんな容器だと比べられるのかを話し合いながら、試していきました。子供たちの反応は抜群です。

社会科では、災害に対する備えについて学習しています。子供たちは、実際の暮らしやこれまでの体験を重ねながら、学校や地域には私たちを守るための仕組みについて考えました。子供たちからは発言が止まらない積極的な参加の姿がありました。

衣装、大道具、照明、音響を使っての練習を始めています。臨場感が出てきています。子供たちも役になり切って頑張っています。

朝の会の様子です。担当の子供が前でお話をしています。子供たちはそれをきちんと聞き取り、後半は質疑応答をしたリ、意見交流をしたりします。このときは先生も一緒に聞きます。聞く力、関わり合う力の向上をねらっています。今朝は釣りに関わる話題でした。

朝の活動の時間にみんなでラジオ体操をしました。体をほぐしてリラックスして朝の会を迎えます。

おはようございます。３連休明けの穏やかな朝です。
にこさわ広場のコキアもどんどん赤みを増しています。

　午前中に歩いて科学博物館へ行ってきた４年生ですが、疲れた様子も見せず、５時間目は学習発表会の練習を頑張っていました。
　写真は、縄跳びチームの様子です。
　元気いっぱい、パワフルな４年生。学習発表会がとても楽しみです。

総合的な学習の時間では、「ごみをたから物に〜エコキャップ大作せん」に取り組んでいます。捨てられてしまう物を生かして、アップサイクルに挑戦中。「丈夫につくりたい」「ほしいと思ってもらえるようにしたい」などと、目当てをもって取り組んでいます。

外国語活動に時間に、アルファベットを学習しました。歌に合わせて発音したり、好きなアルファベットを発表したりして、少しずつ覚えていく子供たちでした。