昼休みに、苦手な教科の先生のところに行き、質問して学習している生徒の姿を見かけました。頑張っています。その努力、必ず実を結びます！

　夏休みに、各高校で「学びの体験オープンハイスクール」が行われます。３年生は、オープンハイスクールを案内した掲示物を見て、友達と話していました。実際に高校を訪問してみて、自分の考えに合う、自分が行きたいと思う高校を見付けていきます。

　今日の給食は、コッペパン、牛乳、ミートボール、水菜のサラダ、ほたてのクリーム煮でした。クリーム煮は、ホタテの旨味がクリームとうまく合わさり、とてもおいしかったです。
　今週の給食当番も、毎日頑張っています。装い終わりに汁物やおかずが余ったり足りなかったりするときには、互いに協力して配膳を終わらせています。

３年生は、先日行った単元テストの問題を、教科書を見ながら再度取り組みました。「教科書に出ていた文だ！」「そうだったのか。」とつぶやきながら、自分が分からなかったところを友達や先生と解決していました。

前回に引き続き「作られた『物語』を超えて」です。
授業は、「ゴリラのドラミングは、どのような目的で行われるのか」の問いから始まりました。

　３年生では「情報」を学習しています。今日はコンピュータ室で「タッチタイピングをマスターしよう。」の課題のもと、それぞれがコンピュータ画面に向かいました。全員が真剣に取り組んでいました。

本日の学習課題は「富山の偉人について知ろう」のレポート発表です。どの生徒も今まで時間をかけて作り上げた内容は、すばらしいものでした。発表後は、シートに発表者への感想、コメント等をまとめます。

　２学年の３限は理科でした。使い捨てカイロを用いて、「４０度以上が何分持続するか」の実験を行いました。科学の「発熱反応」と「吸熱反応」が身近に感じられた実験でした。

朝の山田中学校の風景です。
澄み切った空が、学校を包み込んでいます。
ほほをなでる風の感触や山田川のせせらぎが、心を癒やしてくれます。

当番の生徒たちが協力して素早く配膳していて、とても頼もしいです。
今日の給食は、ごはん、牛乳、魚の竜田揚げ、小松菜ひたし、呉汁でした。