大きなヘラクレスオオカブトにびっくりしました。
はくりょくまんてんですね。
ぼくもカブトムシがすきです。
　
　子ども記しゃ　２年　Y・A　　U・R　　S・R　　K・S　　N・R

ほんもののキャンプじょうみたい！
キャンプじょうを作ってしまうなんて、すごいなあ。
土や川がほんとうにあるみたいだな。
キャンプに行ってみたくなりました。

　子ども記しゃ　２年　S・R　　N・M　　T・S　　K・G

ジュースの形のラムネを本もののジュースみたいにするなんて、おもしろいな。
みの回りのものでジュースのじどうはんばいきを作るなんて、すごすぎる。
さすが、５年生だな、すてきだなと思いました。
こまかいところまでよくできていて、すごいなと思いました。　
どうやって作ったのか気になりました。

　子ども記しゃ　２年　K・S　　M・F　　Y・A　　S・R　　
　　　　　　　　　　　K・G　　H・K　　Y・A　　U・K

木がふくざつに合わさってすごいな。　
木だけで作るなんてすごいな。
ぼくもこんなかっこいいものを作ってみたいな。

　子ども記しゃ２年S・R　　M・F　　K・G　　N・R

この学級では、係活動を見直していました。自分たちの係活動を自分たちで企画・運営・改善していくその様子は、大人の「仕事」に似ているかもしれません。子供たちの今後の活動が楽しみです。

算数の様子です。２けたで割るわり算も、いよいよ「あまり」の出る問題になりました。
一人で演習問題に向き合う子供、友達と向き合う子供、先生と一緒にやる子供それぞれですが、自分の現在の力量に応じて自分で決めることはとても大切なことです。

１枚目：国語科で、相手の立場に立って話すときのポイントを班で話し合いながらパソコンに入力しています。オンライン授業の子供もクラウド上で参加しています。
２、３枚目：外国語活動の様子です。今日は文房具の名前を知ったり、ゲームを通してたくさん発音したりしました。

今日のスタートタイムは、体育専科の先生からお話がありました。
なんと、４年生の５０ｍののびは大変〇〇なんです！（お子さんに聞いてみてください）
２学期からどのように運動に取り組んでいくか、学年で思いをもちました。

夏休み中に、学校の池にいた生き物について、調べたことを自学ノートにまとめてきた人がいました。

昔大沢野小学校に通っていたお父さんに聞いて、池にいた生き物の種類を調べ、今と昔を比較した表に分かりやすくまとめています。

昔、学校の池には様々な生き物がいたことが分かったそうです。
なぜ生き物はいなくなってしまったのか？原因を調査して、生き物が住む池を取り戻したいという感想をもっていました。

家の近くで見つけた珍しいカエルを学校に持ってきました。
このように、学校や地域で見つけた生き物を大切にしましょう。

子供記者　K　E