教員も含めて、全員で協力し、配膳しました。
　今日の給食の献立は、ごはん、牛乳、揚げ魚のレモン味、よごし、根菜汁でした。おいしくいただきました。

　今日の英語しりとりは“restaurant”に続く“Trick or treat！”を紹介しています。
　授業では、I like 〜の表現を用いて、ノートにできるだけ多く英文を作ります。

　１、２年生合同の体育の授業でソフトボールをしました。今日は、これまで学習したことを基に試合を行いました。ボールがバットに当たるたびに、「走れ！」「ナイス！」と声をかけて励まし合っている様子が印象的でした。

　前回の授業で、アフリカ州の自然環境について学習しました。本日の授業は、アフリカ州の歴史をたどり、その文化には、どのような特色があるのかを考えます。

　本日の授業の後半に、新しい単元「月夜の浜辺」に入りました。学習課題は、「僕は、なぜ、ボタンを袂に入れたのか」です。教科担任が一読した後、生徒全員で声を合わせて音読します。

「特定の輸出品に頼るアフリカの経済」について、先生の話を聞いたり、教科書を見たりしながら、ワークシートに記入しています。試験によく出題される内容で重要と聞き、真剣な様子です。

　今日と明日の２日間で、３年生は確認テストに取り組みます。１限目の社会科のテストでは、これまでの勉強の成果を発揮しようと、一つ一つの問題をよく読み、集中して取り組んでいます。

　最初に、立方体の作品鑑賞を行いました。互いの作品を見合いながら、友達の作品のよいところを書きました。そのあと、卒業記念品の制作に向け、八角時計の画面構成に取り組みました。描きたいものを、八角の画面の中で、どのように配置するのかを考えました。

　風呂敷の魅力について考え、実際にいろいろな使い方に挑戦しています。バレーボールや一升瓶、ぬいぐるみ等、形や大きさが異なる、様々なものを風呂敷で包んでいます。一見、ほどきにくそうな結び目も、少しの工夫ですぐにほどける結び方に、試行錯誤しています。

　いろいろな角度から手を観察・スケッチし、立体を捉える学習に入りました。普段、何気なく見ていた指のしわや手の陰影等、細かいところまで集中して観察し、スケッチしています。