学校に戻ってから、出会った生き物をじっくり観察しました。
　「タニシってゆっくり動くんだね。」
　「カニって壁を登れるんだね。」
　「アメンボは、どうしてあんなに速く動けるんだろう。」
　「このカエルの色って、『お手紙』のかえるくんとは、違う色だな。」
　見れば見るほど、興味が尽きないようです。　

　西大沢グラウンドに行き、生きもの探しをしました。

　「こんなにタニシがいるなんて！」
　「転がっていた木をひっくり返したら、カニがいた！」

　大興奮で生き物を追いかけていました。　

　５回目のクラス集会でやりたいことが、子供たちから４２個出てきました。「自分たちでアンケートをパソコンで作りたい」と言った子供たちが、みんなのためにアンケートを作りました。フォームの使い方を教えると、「これ便利すぎる！」と言い、早速使いこなしていました。
　現在、内容を１０個に絞りました。明日の朝の時間に、みんなの意見を聞きながら２個選ぶようです。ICTと対面のよさを生かしながら、自分たちで考えて行動する２年生です。　

　６時間目の図書の時間は、思い思いの本をじっくり読む時間でした。友達と一緒に本をのぞく姿も微笑ましいです。
　国語で読んでいる「ちいちゃんのかげおくり」の関連として、戦争についての本を読む人、漢字のなりたちに興味を持ち、３年生以上の漢字についての本も読む人など、学習にちなんだ本をすすんで読む姿を見て、嬉しく思います。先生も授業をがんばります！　

待ちに待った晴れの日でした。
「太陽とかげをしらべよう」の学習で、班の友達と役割を分担しながら、影のできる位置や太陽の位置を調べました。　
　

畑と教室のそれぞれの場所で活動をしました。
教室の子供たちは、鳥がよってこないようにするために何を準備したらいいか調べたり、事前に調べてきたことをもとに実際に作ったりしていました。
自分たちの大豆を大切にしたいという思いを大切に取り組んでほしいと思います。　

　白ばとタイムの時間に、ボランティア委員会の呼びかけで、教室のゴミを拾いに協力しました。手でゴミを拾っているうちに、ほうきやちりとりで本格的に清掃し始める子供たちもいて、委員会の呼びかけがみんなの心に響いていました。

　講演会では、川除選手が努力する大切さを教えてくださいました。警察音楽隊の迫力ある演奏の中には校歌のサプライズ演奏もあり、体も心も元気になる素敵な時間でした。
　「交通安全」「地域安全」みんなで守っていきます。　

音楽科では「オーラリー」という曲をリコーダーで演奏しています。先週末の家庭学習のおかげか、かなりの上達が見られました。近日中に個別で聴かせてもらう予定です。ご家庭での励ましをぜひお願いします。

総合的な学習の時間（MSO）の様子です。この学級は八木山の滝に行っていました。数回訪問していることもあり、自分の活動を事前に決めて時間をうまく使っている子供がたくさんいました。それぞれの活動にも、かかわりがあったようです。お子さんに内容を聞いてみてください。