力作揃いの自由研究。クラスのみんなに自分の頑張りを伝え、誇らしそうな表情を浮かべる子供たちでした。
　クラスでの発表後は、他学年の作品展を見て回りました。「〇年生の作品、すごかったよ！」「３年生になったら、やりたいことが決まったよ！」と笑顔で話す子供たちの姿が見られました。

６年生の人が作った作ひんです。
自分でぬいぐるみをつくるなんて、すごいと思いました。
手作りしようと思うのもすごいと思いました。

　子ども記しゃ　２年　Y・A　　K・G　　M・F　　U・R　　N・R

１年生のじゆうけんきゅうのさくひんです。
大きな作ひんでビックリしました。
トイレットペーパーがたくさんおけるそうです。ビックリです。

　子ども記しゃ　２年　T・S　　S・R　　U・M

大きなヘラクレスオオカブトにびっくりしました。
はくりょくまんてんですね。
ぼくもカブトムシがすきです。
　
　子ども記しゃ　２年　Y・A　　U・R　　S・R　　K・S　　N・R

ほんもののキャンプじょうみたい！
キャンプじょうを作ってしまうなんて、すごいなあ。
土や川がほんとうにあるみたいだな。
キャンプに行ってみたくなりました。

　子ども記しゃ　２年　S・R　　N・M　　T・S　　K・G

ジュースの形のラムネを本もののジュースみたいにするなんて、おもしろいな。
みの回りのものでジュースのじどうはんばいきを作るなんて、すごすぎる。
さすが、５年生だな、すてきだなと思いました。
こまかいところまでよくできていて、すごいなと思いました。　
どうやって作ったのか気になりました。

　子ども記しゃ　２年　K・S　　M・F　　Y・A　　S・R　　
　　　　　　　　　　　K・G　　H・K　　Y・A　　U・K

木がふくざつに合わさってすごいな。　
木だけで作るなんてすごいな。
ぼくもこんなかっこいいものを作ってみたいな。

　子ども記しゃ２年S・R　　M・F　　K・G　　N・R

この学級では、係活動を見直していました。自分たちの係活動を自分たちで企画・運営・改善していくその様子は、大人の「仕事」に似ているかもしれません。子供たちの今後の活動が楽しみです。

算数の様子です。２けたで割るわり算も、いよいよ「あまり」の出る問題になりました。
一人で演習問題に向き合う子供、友達と向き合う子供、先生と一緒にやる子供それぞれですが、自分の現在の力量に応じて自分で決めることはとても大切なことです。

１枚目：国語科で、相手の立場に立って話すときのポイントを班で話し合いながらパソコンに入力しています。オンライン授業の子供もクラウド上で参加しています。
２、３枚目：外国語活動の様子です。今日は文房具の名前を知ったり、ゲームを通してたくさん発音したりしました。