「生きものと友だち」という学習の名前を聞き、生きものと仲よくなることを目当てにした子供たち。「生きものを触ることが苦手。見た目がちょっと・・・」と話す子供に対して、「触らなくても観察して、何が好きか知ることも仲よくなることじゃないかな」「生きものの気持ちになってみれば、かわいいって思えるかもよ」などと、仲間の気持ちに寄り添い、子供たちなりに解決策を考える姿が見られました。
　これまで虫カゴにすら近付かなかった子供たちも、仲間の話を聞いて、じーっと観察したり、安全な持ち方を教えてもらったりしていました。
　仲間と共に学び合う時間を、これからも大切にしていきたいです。　

　今日は、大沢野小学校の卒業生でもある教育実習生の先生をゲストテイーチャーに招き、大沢野小学校の思い出について話を聞きました。１０年前の学校のことを卒業生の方に直接聞くことができるのはとても貴重で、その学校の校舎の様子や縦割り活動、学校行事や学級で流行ったことなどを写真などの資料とともに詳しく話して頂き、子供たちも興味深く聞き入っていました。自分たちの時代と違う面や、共通する面を見付けることができ、これからさらに小学校の歴史を探っていきます。　

　今日から６年生が宿泊学習に行くため、６年生がいない間の大沢野小学校を自分たちが支えようと、あちこちで働く姿が５年生の姿がありました。通学路の落ち葉を掃除する５年生の姿や、図書の貸し出しを手伝う姿など、自分たちに出来ることを見付けて行動しています。　

１冊目は「ころべばいいのに」
きらいな人がいる主人公が、頭の中できらいな人をやっつけてみたり、空想を広げてみたり。いやなことがあった時、その気持ちとどう折り合いをつけていくか、子供たちにとっても大切なことだと思います。物語が進むにつれ、真剣に聞き入っていました。
２冊目は、鏡を使った絵本を楽しんで見ていました。　

　毎月１回の５０ｍ走のタイム計測に向けて、朝の時間や休憩時間を使って、一生懸命走っています。体を動かすことによって、健康で気持ちよく生活する意識も高まっているようです。　

子供たちが考えたプログラムは最高でした。猛獣がり、歌やダンスの発表など、盛りだくさんでした。すてきな時間を過ごすことができました。

iPhoneから送信

キャンプファイヤーがおごそかに始まりました。
火の神様から友情、信頼、感謝の火をいただきました。



iPhoneから送信

夕食の時間です。バイキングで食べれる分だけ取って食べます。静かに食べています。
みんな元気です。

iPhoneから送信

４年生は物語文「ごんぎつね」の学習に入りました。４年生の教材文の中でも、言葉のいいまわしや表現が多様で、大変読み応えのある名作です。
写真は音読をしたり、友達から出された疑問についてグループで話し合っているところです。話し合いや聴き合いを通して、自分の読みを深めていくことを願っています。

社会科で都道府県テストを行いました。
４年生では１学期に４７都道府県を覚えることを目標に取り組んでいましたが・・・結果をお子さんに聞いてみてください。