引き続き、「太陽の光を調べよう」の学習です。
鏡から跳ね返った日光が当たっているところは温度がどうなるのかを調べました。
班の仲間と協力しながら取り組みました。
来週も晴れますように。

「わたしの秋の絵」という題材に取り組みます。
今日は、学校の周りに秋らしくなったものを探しに行きました。
紅葉や落葉に目を向ける人や、トンボなどの生き物を見て秋を感じる人もいるようです。
季節の移り変わりを感じ取るよさを味わってほしいと思います。
休み明けにも秋のものを見つけたら、持ってきてくださいね。

校内発表を終えて、他学年からたくさんの手紙をもらいました。
６年生は直接、感想を伝えてくれて３年生の子供たちも嬉しそうでした。
いよいよ明後日が本番です。楽しみながら踊れるといいですね。

４年生がMSO関係で育てているカニと、作っているスライムです。
遊び開発グループのみんなは毎日毎日スライムを作っていてすごいですね！
一日で何個作っているんでしょうか？
今日も４年生はMSO活動を頑張っています！

子供記者　４年　Ｍ・Ｔ

ＭＳＯ（総合的な学習の時間）の活動の様子です。各学級で活動の内容は三者三様です。どんな活動をしているのか、お子さんに聞いてみてください。
各学級、学習発表会当日に体育館入り口付近でイベントを行う予定です。今日はその準備を行っていました。

木曜日のスタートタイムは漢字１０問ミニテストです。昨日の練習の成果はいかに？
今朝は高得点を報告してくれる子供がたくさんいました。家庭学習がいきているようです。

４年生図工、ギコギコトントンの作品です。
今回の図工はノコギリと、金槌を使って釘、木を使って動物を作ったり、
カレンダーにしたりと人それぞれにやっています。
皆さんも自分で、できるようなことをやってみませんか？

子供記者　４年　Ｈ・Ｔ

４年生は給食の時間に、音楽を流しています。
いつも、係の人が給食前に、選んで入れてくれます。
これで、給食のときも静かでいられますね！

子供記者　４年　Ｍ・Ｔ

４年踊り場近くに飾ってある、４年生の書写を撮った写真です。
とても皆きれいな字がかけてますね。
このように字を丁寧に書いたり、うまく字がかけるように工夫して書いてみましょう。

子供記者　４年　Ｈ・Ｔ

学級にもどって感想や他学年へのメッセージを書きました。分からない漢字は辞書で調べている子供もおり、「半年で子供たちはずいぶん成長したなぁ・・・」としみじみ感じる今日この頃です。