個人で優先順位を考えた後、グループのメンバー全員で話し合い、全員の合意（コンセンサス）を得て結論を出すという手順で進められました。
　どの班でも活発に意見交換が行われ、和やかな雰囲気で活動が進められていました。
　書記会のメンバーが、随分前から企画・検討し、準備や打ち合わせを進めてくれた成果も出ていたようです。ねらいとしていた、「あたたかい学年づくり」に大きく貢献した取組だったのではないでしょうか。
　すてきな取組を企画してくれた書記会のみなさん、ありがとう！

　今日の学活の時間は、書記会メンバーの進行で、「月世界から脱出」というコンセンサスゲームを行いました。クラスメートとの仲を深め、あたたかい学年をつくろうというねらいで、書記会のメンバーが企画・提案してくれた活動です。
　「月の探検を終え、迎えに来た母船まで１００ｋｍのところで、自分たちが乗った宇宙船が故障して動けなくなったた。」
　という設定で、自力で母船にたどり着くために、必要な備品の優先順位を考える活動でした。
　

　さわやかな天候の下、登校してくる生徒のみなさんの横で、規律委員会では、自転車のかぎ掛けチェックを行っていました。この活動が認められ、今年度も優秀賞をいただいています。これからも呼びかけに応え、一人一人の意識を高くしていきましょう。

　数学の授業では、三角形と比の定理の逆を使って、課題に取り組んでいました。きちんと証明することにつなげられたでしょうか。

　英語の授業では、Reading Testをしていくクラスもありました。スムーズに、正しい発音で読めるかどうか、そして、暗記して読めた人にはALTの先生からスッテッカーのプレゼントがありました。

　理科の授業では、圧力の勉強をしています。水中ではどのように圧力がかかるのか、図を描きながら理解を進めました。

　社会の授業では、２０年後に住みたくなるよりより富山市にするために私たちができることについて考えています。この後、グループになって意見交換しました。

　国語の授業では、万葉集をリズムよく読むために、まず読まれた内容について考えました。どんな思いがつづられていたのでしょうか。

　教室にもどり、今日の平和学習を振り返り、ワークシートの穴埋めをしたり、今日の平和学習を通して感じたこと、疑問に思ったことなどを書き留めていました。
　
　平和学習スローガンに込められた思いを忘れずに、この後の平和学習にも真剣に取り組み、修学旅行での広島訪問を実りあるものにできれば・・・と思います。

　最後に、前回までの平和学習で学んだこと、感じたことを基に、実行委員が考えた平和学習のスローガンの発表がありました。

「尊（とうとさ）　〜過去から学び、未来へ繋ぐ」

　この世で何よりも尊いものは「命」です。
　太平洋戦争や原爆投下により、多くの十問い命が犠牲になったことを学んできました。被害にあった人、大切な人を失った人の気持ちを考えると胸が苦しくなりました。しかし、歴史上の悲しい出来事としてとらえるのではなく、背景や事実を知り、日本の未来や平和について真剣に考えていくべきだと思います。
　また、平和学習を通して、自分や自分の周りにいる人の命も、当たり前に存在するものではなく、尊いものであることを改めて考えていきたいと思います。
　そんな思いを、スローガンに込めました。

　実行委員からの平和学習スローガン発表を聴いて、しんみりとした気持ちになった生徒もいたようです。