数学の授業では、比例のグラフをかいて、その特徴を考えるために、まず表を読み取って、点を打つことから始めました。

　美術の授業は、絵画鑑賞の時間でした。アンリー・ルソーやアンドリュー・ワイエスの絵画を見て、作品の物語を想像し、グループ内で意見を伝え合いました。

　美術の授業で進めている執行部や各専門委員会のロゴマークのアイディア作りも完成間近です。どんなロゴマークに決まるのか楽しみです。

　家庭科の授業では、住まいに潜む危険について、イラスト等をChromebookで見ながら考えました。いろいろな危険があることが改めて分かりました。

　数学の授業では、２つの直線に１つの直線が交わってできる角について調べました。その後、課題が終わった人から、先生にチェックしてもらいました。

　理科の授業では、飽和水蒸気量のグラフから読み取れる情報にはどんなことがあるのか、級友と情報交換しながら考えました。

　国語の授業では、平家物語の「扇の的」を読み、与一の気持ちやどんな状況なのかを読み取りました。

　音楽の授業は、鑑賞の時間でした。使用されている楽器が奏でる音の特徴を聞き取ったり、楽曲について勉強したりしました。

　国語の授業では、古今和歌集を読み、古文の言葉の響きを味わっています。ゆったりとした気持ちで読んでみましょう。

　これまでの学習を、プリントやChromebookを使って復習しているクラスもありました。繰り返し取り組み、分かること、覚えていることを増やしていきましょう。