図書委員会の子供たちが２学期の活動について話し合っていました。事前に意見をもって参加している６年生の姿から、５年生は学ぶことが多いです。たくさんの意見の中から二つの活動が決まり、担当者を決め２学期もやる気いっぱいの委員会の子供たちです。　

　２日に分けて、自由研究や夏休みの思い出紹介を行っています。コロナ禍で、おもいきり夏休みを楽しむことができなかったかもしれませんが、それでも子供たちが家族との楽しい時間を過ごしてた様子が、話からたくさん伝わってきました。花火を見に行ったこと、釣りに出かけたこと、兄弟との楽しい時間など、聞いている友達も質問などをして友達の話に興味をもっていました。　　

　夏休みに頑張った自由研究の紹介をしました。一番頑張ったところやみんなに見て欲しいところを発表しました。
　発表後に自由に友達の作品を見た子供たちは「これ、おもしろいな」「すごい！！」と言って、その作品を作った友達に感想を話していました。友達の作品をじっくり見ることも楽しいですね。

　今日から、朝の時間や休憩時間を利用して、グラウンドの周りや５０ｍレーンを走る活動が始まりました。何周も繰り返し、自分の体力に応じて一生懸命走る様子が見られました。今後も継続的に運動に取り組みましょう。

　朝や大休憩、昼休みを利用した体力つくりが始まりました。朝から、グラウンドの周りを大きく走っています。50メートル走のコースも用意されています。毎日コツコツみんなで取り組んでいきたいと思います。

国語科の様子です。
１、２枚目：「すもうをとる」「ぼうしをとる」のようにひらがなで書くと同じでも、いろいろな意味をもつ言葉を調べました。
３枚目：「ランドセルは海を越えて」という教材文を読み、ノートに感想を書いていました。

今日は自分の仕事ごとに打ち合わせを行いました。来週の今頃は呉羽青少年自然の家です。自分の役割に責任をもって取り組みます。

今朝のコミュニケーション活動の様子です。今日は「校長先生！大変です！」という活動を行いました。空想上の物語をつくる活動ですが、子供たちからはたくさんの笑い声が聞こえてきました。内容はお子さんに聞いてみてください。

自由研究について、友達と意見を交流しました。一生懸命に取り組んだ研究について、堂々と語る姿が見られました。　

　夏休みに取り組んだ自由研究を学級のみんなに紹介しました。自宅で飼っている生き物の生態、スポーツの歴史やルール、地域の農産物や観光スポット、手作りのクッション、風鈴、世界地図等、それぞれが興味をもったことについて詳しくべていました。写真や絵を使って見やすくまとめていて、来年の自由研究に生かせそうです。