男子保健体育はソフトボールでした。みんなのびのびと取り組んでいました。

　理科の授業では、体細胞の分裂の過程を図を描いて表すことで、理解を進めていました。

　女子保健体育の授業はバレーボールでした。まずは小さいバドミントンコートを使って、対戦形式でボールをつなぐ練習をしました。

　社会の授業では、「効率と公正の視点で世の中を見る」という学習課題に取り組んでおり、具体例として、部活動のスペースについての問題を取り上げて考えいました。

　数学の授業では、２次方程式の解の公式について勉強しており、一問一問解く手順を確認しながら進めていました。

　１４歳の挑戦で学んだことを個人レポートにまとめました。
　５日間の学びを工夫しながら１枚の用紙にまとめていましたが、伝えたいことがたくさんあって、どの内容をメインにしようか悩んでいる生徒もいました。
　事業所の方のおかげで、たくさんの貴重な体験をさせていただき、たくさん学ぶことがあったようです。

　数学の授業では、確かめの時間に、じっくり自分で考えている人もおれば、考え方の確認を互いにしている人もいました。

　社会の授業では、現代の文化と日本の伝統文化を共存させるための方法をグループごとに考え、発表しているクラスもありました。

　数学の授業では、２次方程式を解く練習をする中で、丁寧にノートに途中の計算式を書いたり、自分の言葉で分かりやすくコメントを書いたりして勉強を進めていました。

　社会の授業では、「効率と公正の視点で世の中を見る」という学習課題の中で、具体例として、部活動のスペースについての問題を取り上げて考えてみました。