国語の授業では、「クマゼミ増加の原因を探る」の学習の振り返りをした後、「言葉の力」へと進みました。

　理科の授業では、化学変化のとき、どのような場合でも熱が出るのか実験しました。中には、−３度になった実験もあったようです。

　数学の授業では、「（　）がある」「分数がある」「小数がある」など、いろいろな連立方程式の解き方を考えました。

　技術の授業では、安全に電化製品等を使うときに確認すべきことを勉強しており、エアコンのフィルターはどのくらいで掃除をしたらよいかも話題になりました。

　社会の授業では、５代将軍徳川綱吉の文治政治についてまとめをしてから、次の内容に進みました。

　女子保健体育の授業ではサッカーに取り組みました。みんな生き生きとボールを追いかけ、ゴールすると歓声が上がっていました。

　理科の授業では、イオンになりたい原子となりたくないイオンが出会うと起こる変化を説明することに取り組みました。

　男子保健体育は、保健分野でした。感染症の原因となる病原体や感染症の広がりについて勉強しました。

　社会の授業では、現在につながる戦後の日本の変化を、８０年代、９０年代と時間を追いながら考えました。

　数学の授業では、計算問題に取り組み、１つの解だけではないことを確認しながら進められました。