家庭科の授業では、「自分の小さい頃を考える」という学習課題に取り組んでおり、自分の名前に使われている文字の意味を、Chromebookを使って調べる時間もありました。

　数学の授業では、中教研学力調査の振り返りをしていました。

　英語の授業は、担当の先生の自己紹介の後、一人一人が英語で自己紹介をするところでした。

　保健体育の授業では、残った時間でストレッチ等をしていました。

　保健体育の授業は、DVDを見ながらのダンス練習が終わったところでした。

　理科の授業では、酸化鉄を加熱すると何と何に分かれるのか実験をしていました。みんな先生がされる実験の様子を食い入るように見ていました。

　英語の授業では、担当の先生の自己紹介を聞いたり、これからの英語学習で大切なこと等を確認したりしていました。

　新しい教材に目を通し、取り組んでいるクラスもありました。

　美術の授業では、「気持ちを重ねてスケッチをしよう」という課題で、気持ちを表す手のポーズを決めることから始めました。

　数学の授業では、「単項式と多項式の意味を理解しよう」という課題に取り組みました。